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先天與后天的辯證：發(fā)展心理學(xué)中遺傳與環(huán)境因素的交互作用研究

2025-08-24

GUC-EMP 341期 黃同學(xué)

￥5.00

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先天與后天的辯證：發(fā)展心理學(xué)中遺傳與環(huán)境因素的交互作用研究

提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力的多維度策略研究

2025-09-16

GUC-EMEd 252期 李同學(xué)

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提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力的多維度策略研究

淺談如何培養(yǎng)兒童的認(rèn)知策略和知識儲備能力

2025-10-13

GUC-EMP 276期 徐同學(xué)

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淺談如何培養(yǎng)兒童的認(rèn)知策略和知識儲備能力

企業(yè)新生代員工的激勵策略

2025-10-26

GUC-EPsy.D 222期 李同學(xué)

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企業(yè)新生代員工的激勵策略

認(rèn)知心理學(xué)視角下女性療愈中顧客情緒失控的快思維與慢思維應(yīng)用研究

2026-01-10

New Era-GMP 338期 宋同學(xué)

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認(rèn)知心理學(xué)視角下女性療愈中顧客情緒失控的快思維與慢思維應(yīng)用研究

如何讓孩子沉浸在語文課中

2022-07-27

CTU-MED 57期 冉同學(xué)

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如何讓孩子沉浸在語文課中

基于沉浸理論下小學(xué)高段整本書閱讀教學(xué)實踐

2022-11-22

CTU-MED 68期 黃馨同學(xué)

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基于沉浸理論下小學(xué)高段整本書閱讀教學(xué)實踐

認(rèn)知行為療法對于精神分裂癥臨床應(yīng)用

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 楊同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知行為療法對于精神分裂癥臨床應(yīng)用

簡述敘事療法及實踐中的方法應(yīng)用

2023-06-01

UNIMEL-MEd 106期 覃同學(xué)

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簡述敘事療法及實踐中的方法應(yīng)用

淺析依戀方式如何影響人際關(guān)系

2023-11-08

UNIMEL-咨詢學(xué)碩士 77期 辛同學(xué)

￥5.00

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淺析依戀方式如何影響人際關(guān)系

淺談在教學(xué)中如何提高學(xué)生的注意力

2024-12-04

UCYP-EMEd 126期 黎同學(xué)

￥5.00

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淺談在教學(xué)中如何提高學(xué)生的注意力

新生代員工的激勵策略研究

2025-05-13

GUC-EMP 341期 歐同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵策略研究