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心理學的體系、歷史與學科屬性探究

2025-11-05

New Era-GMP 338期 楊同學

￥5.00

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心理學的體系、歷史與學科屬性探究

網(wǎng)絡(luò)熱點事件中的社會心理學原理

2025-11-05

New Era-GMP 338期 楊同學

￥5.00

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網(wǎng)絡(luò)熱點事件中的社會心理學原理

論醫(yī)療職場中的內(nèi)卷現(xiàn)象：形成機制、個體影響與破局之道—— 一位介入科主任的觀察與思考

2025-11-06

GUC-EHm.D 318期 吳同學

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論醫(yī)療職場中的內(nèi)卷現(xiàn)象：形成機制、個體影響與破局之道—— 一位介入科主任的觀察與思考

提升幼兒園教師與學生注意力的策略研究——基于加拿大幼兒園的實踐

2025-11-11

GUC-EMEd 291期 吳同學

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提升幼兒園教師與學生注意力的策略研究——基于加拿大幼兒園的實踐

從實際角度談如何成為一名合格的心理咨詢師

2025-11-11

GUC-EMHM 410期 趙同學

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從實際角度談如何成為一名合格的心理咨詢師

年齡較長兒童較幼兒有較佳回憶記憶的原因探究

2025-11-11

New Era-GMP 338期 楊同學

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年齡較長兒童較幼兒有較佳回憶記憶的原因探究

如何應(yīng)用快慢思維在體檢行業(yè)提高客戶感受度

2025-11-11

GUC-EMP 276期 胡同學

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如何應(yīng)用快慢思維在體檢行業(yè)提高客戶感受度

小學數(shù)學老師如何提升工作學習沉浸感

2025-11-12

GUC-EMEd 342期 張同學

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小學數(shù)學老師如何提升工作學習沉浸感

快思維與慢思維在語文教學與班級管理中的應(yīng)用

2025-11-12

GUC-EMEd 406期 李同學

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快思維與慢思維在語文教學與班級管理中的應(yīng)用

淺談職場中的人際關(guān)系-即職場中玻璃天花板現(xiàn)象

2025-11-13

New Era-GMP 405期 紀同學

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淺談職場中的人際關(guān)系-即職場中玻璃天花板現(xiàn)象

審慎與直覺的共舞：論教師工作中快思維與慢思維的協(xié)同運用

2025-11-15

GUC-EMEd 214期 符同學

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審慎與直覺的共舞：論教師工作中快思維與慢思維的協(xié)同運用

困于“競優(yōu)”：職場內(nèi)卷現(xiàn)象的心理學透視 ——形成機制、個體影響與健康出路

2025-11-15

GUC-EMP 276期 王同學

￥10.00

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困于“競優(yōu)”：職場內(nèi)卷現(xiàn)象的心理學透視 ——形成機制、個體影響與健康出路