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心理學(xué)本質(zhì)

2026-01-23

GUC-EMP 392期 林同學(xué)

￥5.00

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心理學(xué)本質(zhì)

年齡差異視角下兒童回想記憶的發(fā)展機制研究

2026-01-23

GUC-EMP 238期 姚同學(xué)

￥5.00

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年齡差異視角下兒童回想記憶的發(fā)展機制研究

從西貝預(yù)制菜事件看網(wǎng)絡(luò)輿論的社會心理學(xué)透視

2026-01-23

GUC-EMP 238期 姚同學(xué)

￥5.00

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從西貝預(yù)制菜事件看網(wǎng)絡(luò)輿論的社會心理學(xué)透視

先天與后天因素對兒童發(fā)展的影響研究

2026-01-23

GUC-EMP 392期 陳同學(xué)

￥5.00

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先天與后天因素對兒童發(fā)展的影響研究

任選兩個心理學(xué)派，結(jié)合實際案例，對比分析它們在解釋、治療心理異常時的不同之處

2026-01-23

GUC-EMP 445期 吳同學(xué)

￥5.00

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任選兩個心理學(xué)派，結(jié)合實際案例，對比分析它們在解釋、治療心理異常時的不同之處

新生代員工的激勵策略分析

2026-01-23

GUC-EMP 445期 吳同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵策略分析

請結(jié)合社會心理學(xué)中關(guān)于“自尊”的原理，談一談你所了解的職場PUA

2026-01-20

GUC-EMP 445期 吳同學(xué)

￥5.00

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請結(jié)合社會心理學(xué)中關(guān)于“自尊”的原理，談一談你所了解的職場PUA

人本主義流派在融合教育中的應(yīng)用評價

2026-01-20

GUC-EMP 238期 姚同學(xué)

￥10.00

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人本主義流派在融合教育中的應(yīng)用評價

新生代員工的激勵策略分析

2026-01-20

GUC-EMP 392期 馬同學(xué)

￥5.00

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新生代員工的激勵策略分析

從社會心理學(xué)角度淺析財富和幸福感不成正比

2026-01-20

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 賈同學(xué)

￥5.00

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從社會心理學(xué)角度淺析財富和幸福感不成正比

淺談后精神分析時代榮格心理學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用

2026-01-17

GUC-EMP 422期 張同學(xué)

￥5.00

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淺談后精神分析時代榮格心理學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用

先天與后天（Nature vs. Nurture）對兒童發(fā)展影響的內(nèi)涵探析

2026-01-17

GUC-EPsy.D 439期 孔同學(xué)

￥5.00

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先天與后天（Nature vs. Nurture）對兒童發(fā)展影響的內(nèi)涵探析