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教育學(xué)
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2018篇作業(yè)范文

全球背景下談我國(guó)傳統(tǒng)教育改革 ——從《教育,財(cái)富蘊(yùn)藏其中 》教育的四大支柱說(shuō)起
2021-08-26
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 柯同學(xué)
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全球背景下談我國(guó)傳統(tǒng)教育改革 ——從《教育,財(cái)富蘊(yùn)藏其中 》教育的四大支柱說(shuō)起
線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限淺析
2023-06-01
CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)
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線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與局限淺析
實(shí)踐教育哲學(xué)視角下來(lái)華留學(xué)漢語(yǔ)教育三維一體循環(huán)教育模式
2025-02-18
GUC-EMEd 252期 陳同學(xué)
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實(shí)踐教育哲學(xué)視角下來(lái)華留學(xué)漢語(yǔ)教育三維一體循環(huán)教育模式
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用:優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與案例分析
2025-05-13
GUC-MEd 350期 馬同學(xué)
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領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的應(yīng)用:優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與案例分析
中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等的生成邏輯與干預(yù)路徑研究
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)
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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等的生成邏輯與干預(yù)路徑研究
從實(shí)踐中落實(shí)立德樹人
2023-03-30
CTU-MED 63期 崔同學(xué)
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從實(shí)踐中落實(shí)立德樹人
論述教育的四大支柱
2023-05-31
UNIMEL-MEd 107期 田同學(xué)
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論述教育的四大支柱
中國(guó)高等教育存在的問(wèn)題分析
2024-07-07
GUC-EMEd 209期 田同學(xué)
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中國(guó)高等教育存在的問(wèn)題分析
《新世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中課程與教學(xué)任務(wù)的探究》
2025-02-18
UCYP-EMEd 126期 居同學(xué)
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《新世紀(jì)中國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革中課程與教學(xué)任務(wù)的探究》
管理方格理論在當(dāng)前學(xué)校管理中的應(yīng)用探析
2025-10-13
GUC-EMEd 342期 賈同學(xué)
5.00
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管理方格理論在當(dāng)前學(xué)校管理中的應(yīng)用探析
促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展
2024-04-29
UCYP-EMEd 126期 倪同學(xué)
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促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展
“雙減”政策下家校共同育人的優(yōu)缺點(diǎn)
2024-11-10
GUC-EMEd 157期 馬同學(xué)
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“雙減”政策下家校共同育人的優(yōu)缺點(diǎn)