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職場(chǎng)如何提升自己或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)沉浸感

2025-12-30

UCYP-EMP 145期 梁同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng)如何提升自己或者員工、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)沉浸感

淺析認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)和生活中的應(yīng)用

2021-07-23

CTU-MED 32期 陶同學(xué)

￥5.00

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淺析認(rèn)知心理學(xué)在教學(xué)和生活中的應(yīng)用

認(rèn)知行為療法對(duì)抑郁癥的治療研究

2022-02-14

CTU-MED 68期 張同學(xué)

￥10.00

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認(rèn)知行為療法對(duì)抑郁癥的治療研究

我國(guó)人口老齡化及推行積極老齡化

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柴同學(xué)

￥5.00

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我國(guó)人口老齡化及推行積極老齡化

學(xué)習(xí)精神分析的感受與心得

2023-11-21

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 蔡同學(xué)

￥5.00

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學(xué)習(xí)精神分析的感受與心得

人本主義理論背景下大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)思考

2025-02-25

GUC-EMP 238期 楊同學(xué)

￥5.00

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人本主義理論背景下大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)思考

兒童發(fā)展中基因與環(huán)境交互作用的影響探索

2025-05-05

GUC-EMP 238期 李同學(xué)

￥5.00

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兒童發(fā)展中基因與環(huán)境交互作用的影響探索

沉浸感（心流）的提升路徑研究：基于工作與學(xué)習(xí)情景的雙視角分析

2025-09-30

GUC-EMEd 342期 沈同學(xué)

￥5.00

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沉浸感（心流）的提升路徑研究：基于工作與學(xué)習(xí)情景的雙視角分析

職場(chǎng)遺傳因素與環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的作用分析

2025-12-30

UCYP-EMP 145期 梁同學(xué)

￥5.00

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職場(chǎng)遺傳因素與環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的作用分析

《心理咨詢(xún)實(shí)踐應(yīng)用》

2022-02-14

CTU-MED 68期 張同學(xué)

￥10.00

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《心理咨詢(xún)實(shí)踐應(yīng)用》

淺談職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象

2023-03-22

CTU-MED 68期 劉同學(xué)

￥10.00

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淺談職場(chǎng)中的“內(nèi)卷”現(xiàn)象

心理咨詢(xún)的目的

2021-11-11

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 萬(wàn)同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢(xún)的目的