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教育學(xué)
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共2018篇作業(yè)范文

教育領(lǐng)導(dǎo)力視域下“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的平衡之道：基于管理方格理論的探究
2025-06-12
GUC-EMEd 291期 吳同學(xué)
￥10.00
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教育領(lǐng)導(dǎo)力視域下“關(guān)心人”與“關(guān)心生產(chǎn)”的平衡之道：基于管理方格理論的探究
基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道
2026-01-13
GUC-EMEd 342期 張同學(xué)
￥10.00
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基于管理方格理論的麗音聲樂教育中心領(lǐng)導(dǎo)力平衡之道
中學(xué)生心理問題及對(duì)策研究
2021-10-28
CTU-MEd 32期 楊同學(xué)
￥10.00
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中學(xué)生心理問題及對(duì)策研究
以文言文“之”字教學(xué)為例淺析教育實(shí)踐哲學(xué)
2022-05-04
CTU-MED 68期 鄭同學(xué)
￥12.00
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以文言文“之”字教學(xué)為例淺析教育實(shí)踐哲學(xué)
馬克思主義教育在實(shí)踐中的建議
2022-05-19
CTU-MED 57期 黎同學(xué)
￥10.00
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馬克思主義教育在實(shí)踐中的建議
Exploring the Multifaceted Nature of Education: Theoretical Insights and Persona
2024-03-30
UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)
￥5.00
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Exploring the Multifaceted Nature of Education: Theoretical Insights and Persona
馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)
2024-03-30
NEUC-GMED 136期 李同學(xué)
￥5.00
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馬克思主義實(shí)踐哲學(xué)
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下教師角色轉(zhuǎn)變的探索
2024-07-07
CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 李同學(xué)
￥5.00
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下教師角色轉(zhuǎn)變的探索
“雙減”政策下的利益博弈——執(zhí)行失真的原因與對(duì)策分析
2024-10-24
New Era-GMED 136期 李同學(xué)
￥5.00
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“雙減”政策下的利益博弈——執(zhí)行失真的原因與對(duì)策分析
“雙減” 政策執(zhí)行失真的博弈分析
2024-11-14
GUC-EMEd 252期 姚同學(xué)
￥5.00
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“雙減” 政策執(zhí)行失真的博弈分析
IB幼兒園實(shí)踐教育模式
2025-10-17
GUC-EMEd 406期 刁同學(xué)
￥5.00
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IB幼兒園實(shí)踐教育模式
中職學(xué)校“三維融合”實(shí)踐教育模式構(gòu)建與實(shí)施—基于社會(huì)活動(dòng)與職業(yè)內(nèi)容的全面培養(yǎng)路徑
2025-11-19
GUC-EMEd 425期 葉同學(xué)
￥5.00
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中職學(xué)?！叭S融合”實(shí)踐教育模式構(gòu)建與實(shí)施—基于社會(huì)活動(dòng)與職業(yè)內(nèi)容的全面培養(yǎng)路徑
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